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課程代碼 :
課程名稱 :	AI數位設計與3D列印模型製作班
訓練費用 :	學員負擔 : 7867 政府負擔 : 35466
訓練單位 :	彰化縣總工會
訓練時數 :	400.00小時
訓練位置 :	彰化縣彰化市中正路二段75號
訓練時段 :	日間(上午或下午)
連絡電話 :	04-7222609
訓練日期 :	2024/08/15 ~ 2024/11/06
聯絡窗口 :	王傳吉
報名日期 :	2024/04/10 00:00:00 ~ 2024/08/07 18:00:00
甄試日期 :	2024/08/09

訓練概要 :	緣由一、本會呼應行政院台灣AI行動計畫2.0，開設AI數位設計與3D列印模型製作班，凸顯與政府政策的連結與符合性。台灣政府推出的AI行動計畫2.0旨在加速國內人工智能技術的發展，培養AI人才，並促進AI技術在各行各業的應用。從產業需求、來源、以及職缺的角度來看，有幾個關鍵點可以作為提報班次緣由的概要說明： 1.產業需求強烈：隨著科技的進步，AI和3D列印技術在各行各業的應用越來越廣泛。從醫療、建築、汽車到消費品等領域，這些技術都在重塑傳統的設計和製造流程，帶來更高效率、成本效益以及定制化的可能性。這樣的趨勢意味著對於懂得這些技術的專業人才的需求正在迅速增長。 2.技術發展快速：AI與3D列印技術都是快速發展的領域，新的工具和方法不斷被開發出來，這要求從業人員必須持續學習和更新知識，以保持競爭力。提供這樣一個課程可以幫助學員獲得最前沿的知識和技能。 3.多元應用領域：AI數位設計和3D列印不僅僅限於某一特定行業，它們的應用範圍極其廣泛，這意味著學習這些技術的人才有更多元化的職業道路可選擇。無論是想從事設計、工程還是製造，這些技能都將極大提升學員的就業競爭力。 4.創新與創業機會：掌握AI數位設計和3D列印技術，不僅可以在現有產業中找到機會，也能夠推動創新和創業。這些技術使得從原型到產品的過程更加快速和經濟，為學員提供了實現他們創意的強大工具。 5.職缺增長：隨著這些技術的應用越來越普及，對於相關技術專長的職缺也在增加。企業尋找能夠運用這些技術解決實際問題的人才，從設計師到工程師，再到技術操作員，這樣的人才市場需求提供了一個強有力的理由來開設這樣的課程。二、根據104人力銀行的最新數據，2024年2月台灣有412個3D列印相關的工作職缺，包括職位如資深3D列印工程師、金屬3D列印製造人員及業務企劃專員等。而與AI相關的職缺則有7495個之多，這顯示出AI相關與3D列印技術在台灣的產業需求持續增長，為相關專業人才提供了豐富的就業機會。三、總結來說，將AI數位設計與3D列印模型製作班的開設與台灣AI行動計畫2.0相結合，不僅能夠響應國家政策，加速人才培養和技術應用的推廣，也能夠促進學員就業和創業，為台灣的科技發展和產業升級作出貢獻。課程目標 1.本課程可習得之技能，包括所要培訓之職業或特定職位之職能技巧、知識、態度、認知等 (一)學科：培育學員具備的獨立思考概念，認識產品設計的淵源並從中吸取相關設計經驗，提供本身創作設計時所運用，並使學員瞭解AI產業及3D列印發展趨勢及未來展望。 (二)技能：使學員習得AI輔助2D/3D圖像識別能力以及電腦軟體繪圖專業能力，於從事產品設計時混合學員本身創新思維，並運用3D列印機快速製造並輸出成品，達到產學合一之目標。 (三)品德：能夠具備主動積極的職場態度，且願意與其他學員分享學習心得，以及培養團隊默契、職業道德、倫理，有刻苦、勤奮、負責之態度。 2.課程安排規劃(學科、術科實作或實習) 1、學科：就業市場趨勢分析、求職技巧、性別平等、資通訊科技概念、AI導論與基礎知識、ChatGPT在設計中的應用、AutoCAD基礎、機械產品製造美學與設計原理、3D列印產業趨勢。 2、術科：AutoCAD與 ChatGPT輔助設計應用、SolidWorks 3D基礎機件設計、SolidWorks 3D進階機件設計、3D列印繪圖進階技巧、3D列印輸出操作實務、專題製作與成果呈現。就業展望學員訓後可在相關產業界開發部門擔任製圖工程師、工業產品設計工程師、零組件設計師、機構設計工程師、機械設計工程師、3D模具設計師、AI工程師。亦在社團組織、學校教育機構、或者民間電腦訓練單位擔任電腦繪圖之教育訓練工作，培養年輕一代AI應用及3D列印之基礎。補充說明本課程為職前訓練課程，係以就業為導向之職業訓練，報名參訓應以結訓後直接就業為目標，無就業意願、服役或有升學計畫者請勿報名。
課程內容 :	1. 性別平等(3小時)：1.性別工作平等、2.防治職場性騷擾、3.就業反歧視、4.男性家事勞動觀念 2. 就業市場趨勢分析(2小時)：1.就業市場方向、2.如何提升就業競爭力、3.職場的大環境與認知 3. 求職技巧(2小時)：1.職場面試技巧、2.面試實習演練、3.如何撰寫履歷表 4. 資通訊科技概念(4小時)：1.資通訊科技發展趨勢、資通訊科技的影響與數位職能盤點、2.數位工具使用、雲端平台應用、社群平台應用、3.資訊安全管理責任與規範 5. AI導論與基礎知識(20小時)：1.數位設計與3D列印技術的發展歷程、2.AI在工業設計中的角色與應用、3.課程工具介紹：AutoCAD、SolidWorks、ChatGPT 6. ChatGPT在設計中的應用(21小時)：1.ChatGPT的基本操作與功能介紹、2.使用ChatGPT進行設計思路擴展、3.ChatGPT腳本編寫與自動化設計流程 7. AutoCAD基礎(21小時)：1.AutoCAD界面與功能概覽、2.2D繪圖基礎：線條、形狀、尺寸標註、3.圖層管理與基本設計原則、4.簡單的3D模型建立方法 8. 機械產品製造美學與設計原理(28小時)：1. 產品的發想、2. 市場需求分析、3. 工業設計與生活型態 9. 3D列印產業趨勢發展(21小時)：1.3D列印技術概述與歷史、2.當前3D列印技術與材料、3.3D列印在不同行業的應用、4.未來發展趨勢與挑戰、5.3D列印案例研究 10. AutoCAD與 ChatGPT輔助設計應用(77小時)：1.使用ChatGPT進行資料搜集與分析、2.基本的自然語言處理概念、3.ChatGPT在設計流程中的應用案例'、4.利用ChatGPT優化設計概念發展、5.ChatGPT腳本編寫基礎：自動化常見設計任務、6.設計問題解決：使用ChatGPT尋找解決方案和創新思路、7.整合ChatGPT與AutoCAD進行效率提升實踐、8.高級繪圖技巧與3D建模深入學習、9.複雜設計項目的自動化流程、10.ChatGPT輔助的自定義命令與宏編程 11. SolidWorks 3D基礎機件設計(42小時)：1.SolidWorks介紹與界面、2.基礎草繪技巧、3.基礎零件建模、4.組裝與運動學、5.製圖與基本工程圖 12. SolidWorks 3D進階機件設計(42小時)：1.進階草繪與設計、2.進階零件建模、3.組裝設計與分析、4.表面設計與模具製造、5.進階製圖與文件準備 13. 3D列印繪圖進階技巧操作實務(73小時)：1.針對3D列印優化的設計技巧、2.高階建模與繪圖策略、3.複雜幾何與結構設計、4.3D列印材料與後處理技術、5.3D列印設計案例與挑戰、6.3D列印機的選擇與設置、7.列印過程監控與優化、8.故障排除與維護、9.完成品的後處理與品質控制、10.實際操作演練與應用案例 14. 專題製作與成果呈現(44小時)：1.專題選題與計劃制定、2.研究方法與資料蒐集、3.設計與製作過程、4.團隊合作與時間管理、5.準備與規劃成果展示、6.成果評估與反饋

訓練概要 :

緣由
一、本會呼應行政院台灣AI行動計畫2.0，開設AI數位設計與3D列印模型製作班，凸顯與政府政策的連結與符合性。台灣政府推出的AI行動計畫2.0旨在加速國內人工智能技術的發展，培養AI人才，並促進AI技術在各行各業的應用。從產業需求、來源、以及職缺的角度來看，有幾個關鍵點可以作為提報班次緣由的概要說明： 1.產業需求強烈：隨著科技的進步，AI和3D列印技術在各行各業的應用越來越廣泛。從醫療、建築、汽車到消費品等領域，這些技術都在重塑傳統的設計和製造流程，帶來更高效率、成本效益以及定制化的可能性。這樣的趨勢意味著對於懂得這些技術的專業人才的需求正在迅速增長。 2.技術發展快速：AI與3D列印技術都是快速發展的領域，新的工具和方法不斷被開發出來，這要求從業人員必須持續學習和更新知識，以保持競爭力。提供這樣一個課程可以幫助學員獲得最前沿的知識和技能。 3.多元應用領域：AI數位設計和3D列印不僅僅限於某一特定行業，它們的應用範圍極其廣泛，這意味著學習這些技術的人才有更多元化的職業道路可選擇。無論是想從事設計、工程還是製造，這些技能都將極大提升學員的就業競爭力。 4.創新與創業機會：掌握AI數位設計和3D列印技術，不僅可以在現有產業中找到機會，也能夠推動創新和創業。這些技術使得從原型到產品的過程更加快速和經濟，為學員提供了實現他們創意的強大工具。 5.職缺增長：隨著這些技術的應用越來越普及，對於相關技術專長的職缺也在增加。企業尋找能夠運用這些技術解決實際問題的人才，從設計師到工程師，再到技術操作員，這樣的人才市場需求提供了一個強有力的理由來開設這樣的課程。二、根據104人力銀行的最新數據，2024年2月台灣有412個3D列印相關的工作職缺，包括職位如資深3D列印工程師、金屬3D列印製造人員及業務企劃專員等。而與AI相關的職缺則有7495個之多，這顯示出AI相關與3D列印技術在台灣的產業需求持續增長，為相關專業人才提供了豐富的就業機會。三、總結來說，將AI數位設計與3D列印模型製作班的開設與台灣AI行動計畫2.0相結合，不僅能夠響應國家政策，加速人才培養和技術應用的推廣，也能夠促進學員就業和創業，為台灣的科技發展和產業升級作出貢獻。
課程目標
1.本課程可習得之技能，包括所要培訓之職業或特定職位之職能技巧、知識、態度、認知等 (一)學科：培育學員具備的獨立思考概念，認識產品設計的淵源並從中吸取相關設計經驗，提供本身創作設計時所運用，並使學員瞭解AI產業及3D列印發展趨勢及未來展望。 (二)技能：使學員習得AI輔助2D/3D圖像識別能力以及電腦軟體繪圖專業能力，於從事產品設計時混合學員本身創新思維，並運用3D列印機快速製造並輸出成品，達到產學合一之目標。 (三)品德：能夠具備主動積極的職場態度，且願意與其他學員分享學習心得，以及培養團隊默契、職業道德、倫理，有刻苦、勤奮、負責之態度。 2.課程安排規劃(學科、術科實作或實習) 1、學科：就業市場趨勢分析、求職技巧、性別平等、資通訊科技概念、AI導論與基礎知識、ChatGPT在設計中的應用、AutoCAD基礎、機械產品製造美學與設計原理、3D列印產業趨勢。 2、術科：AutoCAD與 ChatGPT輔助設計應用、SolidWorks 3D基礎機件設計、SolidWorks 3D進階機件設計、3D列印繪圖進階技巧、3D列印輸出操作實務、專題製作與成果呈現。
就業展望
學員訓後可在相關產業界開發部門擔任製圖工程師、工業產品設計工程師、零組件設計師、機構設計工程師、機械設計工程師、3D模具設計師、AI工程師。亦在社團組織、學校教育機構、或者民間電腦訓練單位擔任電腦繪圖之教育訓練工作，培養年輕一代AI應用及3D列印之基礎。
補充說明
本課程為職前訓練課程，係以就業為導向之職業訓練，報名參訓應以結訓後直接就業為目標，無就業意願、服役或有升學計畫者請勿報名。

課程內容 :

1. 性別平等(3小時)：1.性別工作平等、2.防治職場性騷擾、3.就業反歧視、4.男性家事勞動觀念
2. 就業市場趨勢分析(2小時)：1.就業市場方向、2.如何提升就業競爭力、3.職場的大環境與認知
3. 求職技巧(2小時)：1.職場面試技巧、2.面試實習演練、3.如何撰寫履歷表
4. 資通訊科技概念(4小時)：1.資通訊科技發展趨勢、資通訊科技的影響與數位職能盤點、2.數位工具使用、雲端平台應用、社群平台應用、3.資訊安全管理責任與規範
5. AI導論與基礎知識(20小時)：1.數位設計與3D列印技術的發展歷程、2.AI在工業設計中的角色與應用、3.課程工具介紹：AutoCAD、SolidWorks、ChatGPT
6. ChatGPT在設計中的應用(21小時)：1.ChatGPT的基本操作與功能介紹、2.使用ChatGPT進行設計思路擴展、3.ChatGPT腳本編寫與自動化設計流程
7. AutoCAD基礎(21小時)：1.AutoCAD界面與功能概覽、2.2D繪圖基礎：線條、形狀、尺寸標註、3.圖層管理與基本設計原則、4.簡單的3D模型建立方法
8. 機械產品製造美學與設計原理(28小時)：1. 產品的發想、2. 市場需求分析、3. 工業設計與生活型態
9. 3D列印產業趨勢發展(21小時)：1.3D列印技術概述與歷史、2.當前3D列印技術與材料、3.3D列印在不同行業的應用、4.未來發展趨勢與挑戰、5.3D列印案例研究
10. AutoCAD與 ChatGPT輔助設計應用(77小時)：1.使用ChatGPT進行資料搜集與分析、2.基本的自然語言處理概念、3.ChatGPT在設計流程中的應用案例'、4.利用ChatGPT優化設計概念發展、5.ChatGPT腳本編寫基礎：自動化常見設計任務、6.設計問題解決：使用ChatGPT尋找解決方案和創新思路、7.整合ChatGPT與AutoCAD進行效率提升實踐、8.高級繪圖技巧與3D建模深入學習、9.複雜設計項目的自動化流程、10.ChatGPT輔助的自定義命令與宏編程
11. SolidWorks 3D基礎機件設計(42小時)：1.SolidWorks介紹與界面、2.基礎草繪技巧、3.基礎零件建模、4.組裝與運動學、5.製圖與基本工程圖
12. SolidWorks 3D進階機件設計(42小時)：1.進階草繪與設計、2.進階零件建模、3.組裝設計與分析、4.表面設計與模具製造、5.進階製圖與文件準備
13. 3D列印繪圖進階技巧操作實務(73小時)：1.針對3D列印優化的設計技巧、2.高階建模與繪圖策略、3.複雜幾何與結構設計、4.3D列印材料與後處理技術、5.3D列印設計案例與挑戰、6.3D列印機的選擇與設置、7.列印過程監控與優化、8.故障排除與維護、9.完成品的後處理與品質控制、10.實際操作演練與應用案例
14. 專題製作與成果呈現(44小時)：1.專題選題與計劃制定、2.研究方法與資料蒐集、3.設計與製作過程、4.團隊合作與時間管理、5.準備與規劃成果展示、6.成果評估與反饋

年齡 :	15歲以上即可
學歷 :	詳招生簡章
兵役 :	詳招生簡章
其他條件 :	詳招生簡章

待推介單 :	甄選錄訓（詳招生簡章或其他說明）
自行報名 :	一、報名以台灣就業通網頁為正式報名。二、民眾有下列情事之一者，不得報名： (一)報名班次之開訓日尚於前次結訓班次之訓後一百八十日內。 (二)曾參加職前訓練課程而被退訓，其退訓日尚於報名班次之開訓日前一年內。 (三)重覆參加相同班名之職前訓練課程，且其離、退訓日(不含遞補期限內離訓)或結訓日尚於報名班次之開訓日前三年內。 (四)報名班次之開訓日前二年內，已有二次以上職前訓練參訓紀錄(含中途離、退訓，但不含遞補期限內離訓)。前項不得報名之參訓歷史統計範圍，以參加本署及分署自辦、委託或補助辦理之職前訓練課程或班次為限。
甄試方式 :	筆試，口試
權益說明 :	職前訓練各項身分別參訓權益說明：一、免負擔費用學員身分別 (一)就業保險被保險人失業者： 1.就業保險被保險人非自願離職失業者 2.就業保險被保險人自願離職失業者 (二)就業服務法第二十四條第一項各款所列之失業者： 1.獨力負擔家計之失業者 2.中高齡之失業者 3.身心障礙之失業者 4.原住民之失業者 5.低收入戶或中低收入戶中有工作能力之失業者 6.長期失業者 7.二度就業婦女之失業者 8.家庭暴力被害人之失業者 9.更生受保護人之失業者 (三)其他弱勢對象失業者： 1.新住民之失業者 2.跨國(境)人口販運被害人之失業者 3.無戶籍國民之失業者 4.無國籍人民之失業者 5.因犯罪被害之失業者 6.因重大災害受災之失業者 7.受貿易自由化影響失業者 8.自立少年之失業者 9.其他經直轄市、縣(市)政府或其委託計畫之社工人員訪視評估確有經濟困難，且有就業意願之失業者 10.年滿65歲以上之失業者 11.性侵害被害人之失業者 ※具備前述各項身分之失業者，如加保於職業工會、農會或漁會，得以「報名參訓資格審查切結書」切結確實無工作，而以原失業者身分免費參訓。 ※非屬前述各項身分、且參加職業工會、農會或漁會勞工保險之被保險人，比照一般國民參加失業者職業訓練，須自行負擔20%之訓練費用。二、參加全日制職業訓練期間得申請職業訓練生活津貼（一）全日制職業訓練，應符合下列條件 1.訓練期間1個月以上。 2.每星期訓練4日以上。 3.每日訓練日間4小時以上。 4.每月總訓練時數100小時以上。 (二)參訓期間得申請職業訓練生活津貼身分別 1.非自願離職失業者 (1)需於報名截止日前先至公立就業服務機構安排職訓諮詢，經適訓評估後持該機構開立之「職業訓練推介單」及「就業保險職業訓練生活津貼給付申請書及給付收據」報名參加全日制職業訓練，經甄試錄訓後，其職業訓練生活津貼由勞工保險局發放。 (2)非自願離職失業者如同時具有下列第2-8項所列身分者，應優先以非自願離職身分申請就業保險法職業訓練生活津貼。若未優先申請就業保險法職業訓練生活津貼，將不予核撥就業促進津貼實施辦法職業訓練生活津貼，系統會持續勾稽至結訓後2年，若發現有違反規定之情形，將撤銷及追繳已領取之津貼。 2.獨力負擔家計之失業者 3.中高齡之失業者(開訓當天需年滿45歲)。 4.身心障礙之失業者 5.原住民之失業者 6.低收入戶或中低收入戶中有工作能力之失業者 7.長期失業者指連續失業期間達一年以上，且辦理勞工保險退保當日前三年內，保險年資合計滿六個月以上，並於最近一個月內有向公立就業服機構辦理求職登記者。 8.二度就業婦女之失業者 9.家暴及性侵害被害人之失業者 10.更生受保護人之失業者 11.新住民之失業者三、前述各項身分別需經各主辦單位依法認定後始得生效。
其他說明 :
備註 :

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() AI數位設計與3D列印模型製作班 第第 01期期

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